一、課程簡介: 資訊科技的創新與發展是現今影響人類文明與社會發展的最重要因素之一，而資訊科技更是近年來影響人類社會發展最重要的發明之一。資訊科技的快速發展改變了人類的日常生活與工作型態，亦改變了企業組織與經營型態，進而導致整個經濟與社會結構本質的變化，使人類社會從工業社會邁向資訊與知識社會。因此本課程涵蓋探討資訊科技及其影響人類生活與社會變遷的相關議題。除了讓學生瞭解現今資訊科技最新發展之外，並使其暸解資訊科技與現實社會之互動關係及其對社群之正負面影響與衝擊，以培養學生在面對未來資訊科技發展對於人文與社會所帶來影響的思辨能力。 二、課程目標: 具體課程目標為: （一）能認識資訊科學史及瞭解資訊科學發展對人類社會環境的影響；（二）使學生具備資訊科技素養；（三）培養學生未來進入知識經濟社會中能善用資訊科技工具。 三、課程與SDGs之關聯:1.文字敘述:針對健康與福祉(SDG3)，本課程說明資訊科技的App可作健康資訊傳遞。針對工業化、創新及基礎建設(SDG9)，本課程討論使用先進電腦資訊科技解決問題以提供志工服務去幫助社區中生活困難的人。為陸域生態(SDG15)目標，本課程介紹衛星技術可檢視森林盜採的行徑。2.課程對應之SDGs項目：□ SDG 1：終結貧窮 (No Poverty) □ SDG 2：終結飢餓 (Zero Hunger)■ SDG 3：良好健康與福祉 (Good Health and Well-being)■ SDG 4：優質教育 (Quality Education)□ SDG 5：性別平等 (Gender Equality)■ SDG 6：潔淨水資源 (Clean Water and Sanitation) ■ SDG 7：可負擔之永續能源 (Affordable and Clean Energy)■ SDG 8：良好工作及經濟成長 (Decent Work and Economic Growth)■ SDG 9：工業化、創新及基礎建設 (Industry, Innovation and Infrastructure)□ SDG 10：消弭不平等 (Reduced Inequalities)■ SDG 11：永續城鄉 (Sustainable Cities and Communities)□ SDG 12：負責任之生產消費循環 (Responsible Consumption and Production)□ SDG 13：氣候變遷對策 (Climate Action)□ SDG 14：海洋生態 (Life below Water)□ SDG 15：陸域生態 (Life on Land)□ SDG 16：和平與正義制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)■ SDG 17：全球夥伴關係 (Partnerships for the Goals)

資訊技術(Information Technology，縮寫：IT)也稱資訊和通訊技術（Information and Communications Technology，ICT），是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術總稱，主要是應用學和通訊技術來設計、開發、安裝和部署資訊系統及應用軟體。依照儲存和處理資訊的不同，可以將資訊技術的發展分為幾個不同的階段：前機械時期(3000 BC – 1450 AD）、機械時期（1450–1840）、機電時期（1840–1940）及電子時期（1940–現時）。本課程主要介紹1940年起電子時期的資訊技術與運用進而衍生的社會變遷。

資管系及資工系學生選修，不列計畢業總學分。